MISIÓN INSTITUCIONAL

“Fortalecer la institución como escenario de formación humana e integración comunitaria, a través del trabajo en equipo y del ejercicio interdisciplinario, que facilite orientar la utilización del conocimiento, mediante la aplicación de estrategias metodológicas activas que permitan que el estudiante se apropie de él, lo aplique y vivencie en su interactuar de vida, atendiendo a procesos de competitividad y productividad, valorando y apreciando el contexto en el cual interactúa, estimulando el sentido de identidad y pertenencia y promoviendo los valores como principios de formación y estimulación del desarrollo humano de la comunidad de Minipí de Quijano”

VISIÓN INSTITUCIONAL

“Lograr que en el año 2012,la institución educativa Minipí de Quijano a través de la ampliación del servicio educativo a educación media con enfoque en competencias laborales generales, se constituya en centro piloto en la formación y desarrollo de los niños y jóvenes del municipio, mediante la puesta en marcha de un plan articulado de procesos académicos, pedagógicos, técnicos, tecnológicos, éticos, religiosos, sociales, productivos y humanos etc., que integren la participación, la práctica , accionar y experiencia de vida de la comunidad, así como la generación de dinámicas innovadoras, que orienten la producción y establecimiento de nuevos paradigmas educativos, acordes a la cosmología rural moderna y a los principios básicos de productividad y competitividad.”

EL BICENTENARIO UN PRETEXTO PARA RECREAR LA HISTORIA Y CONSTRUIR CONOCIMIENTO DESDE EL AMBIENTE ESCOLAR

La historia vive hoy y está mas presente en el corazón y la cotidianidad de los colombianos, pues al cumplir los doscientos años de emancipación del yugo español, se recrean en la memoria, los hechos sucedidos en la época, su trascendencia y legado de libertad y paz, que sembraron en nuestros pueblos, hombres valientes e ilustres como el libertador Simón Bolívar, Francisco de Paula Santander, Camilo torres entre otros.

De ahí que en un intento de aprovechar la riqueza de la historia latente, se articula desde las Instituciones Educativas Rurales, Minipí de Quijano y El Hortigal, un ejercicio de confrontación de la memoria, el pensamiento y la experiencia, dirigido a recuperar, reconstruir y renovar, momentos que han marcado la huella del desarrollo histórico y el progreso local, así como definir rutas y escenarios diversos de competitividad y productividad humana y social.

Viajar hoy por la historia del bicentenario, desde el contexto escolar y construir conocimiento, ha generado una serie de expresiones y movilizaciones en los niños y jóvenes de las instituciones rurales , que permiten adelantar un proceso de confrontación intelectual, social y cultural, entre el ayer y el hoy , dinamizando estructuras de pensamiento, que estimulan en ellos el sentido de fraternidad, amor e identidad, por su país, por su región, por su terruño o patria chica, que los vió nacer, y en la cual viven y disfrutan, la gracia inagotable de la vida , en toda su plenitud.

El contraste y análisis de estas dos épocas, de estos dos momentos claves en la historia colombiana, ha orientado a los estudiantes, a que situados en su espacio natural y propio, reconstruyan los diferentes ámbitos de la historia del municipio, integrando aprendizajes vivénciales y significativos, que enriquecen la condición ciudadana y que activan la experiencia de recordación y conmemoración del Bicentenario, como un referente de progreso y desarrollo.

Renacer no es ajeno a este ejercicio, por el contrario se constituye en una oportunidad viva, en una puerta abierta a la expresión, en un medio sensible y calido de comunicación del pensamiento, a través del cual, circulan las ideas dulces de la historia , entretejidas por la misión arrolladora de muchas generaciones que han intervenido en su construcción, y de muchos momentos e instantes de gloria y de dolor, de tristeza y de alegría, de desconsuelo y duda, pero con la esperanza, de que todos los pueblos unidos, finalmente alcancen y gocen de ese gran tesoro maravilloso que soñó el padre de la patria y que se hizo realidad en la historia, el 20 de julio de 1810, de expresar el grito de libertad y paz que retumbó en cada rincón del continente americano. Libertad y paz que hoy están amenazadas, por la incapacidad de los hombres para manejar y controlar las diferencias, para solucionar los conflictos, la dificultad para convivir con firmeza y calidad humana.

FUNDACIÓN DE LA VILLA DE NUESTRA SEÑORA DE LA PALMA

La región donde se fundó inicialmente La Palma, pertenecía a Mariquita, por la lejanía. La falta de vías de comunicación y la dificultad del terreno hacía difícil su administración. Para dar solución a estos problemas, se designó al Capitán Antonio de Toledo, como jefe de la expedición, y fue así como el 19 de noviembre de 1561, se fundó La Villa de Nuestra Señora de La Asunción de La Palma, en la Loma de Paribarí conocida como Minipí.

Toledo se dirigió a Santa Fe para dar informes sobre la fundación pero encontró que habían quejas sobre él, por esta razón enviaron a Don Juan de Otálora a investigar.

Estando en estas diligencias, los indios atacaron la población y mataron a muchos españoles. La real audiencia hizo responsable al Capitán Toledo quien debía reedificar la población y entregar el mando al Capitán Don Gutierre de Ovalle.

Cumpliendo su sentencia, Toledo procedió a la refundación el día 13 de noviembre de 1562 y entrego el mando a don Gutierre de Ovalle, pero ninguno de los dos noto la ausencia del agua en el lugar, Don Gutierre solicito al gobierno de Santa Fe autorización para trasladar la ciudad y lo llevo a cabo el 16 de junio de 1563 en el lugar que hoy ocupa con el nombre de”Ciudad de Ronda” o “Ciudad de La Palma de Ronda”.

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